كتاب المتفوقون عقليا خصائصهم اكتشافهم تربيتهم ومشكلاتهم عبدالرحمن سيد سليمان PDF

كتاب المتفوقون عقليا خصائصهم اكتشافهم تربيتهم ومشكلاتهم عبدالرحمن سيد سليمان PDF ، تحميل مجاني من موقع المكتبة.نت لـ تحميل كتب PDF .

نسمع كثيرا عن حالات عجيبة من قدرات لبعض الصغار من الطلبة، فهناك من استطاع أن ينهي المرحلة الثانوية وهو لا يزال في العاشرة من عمره، وهناك من أنهى الجامعة وزملاؤه في عمره لا يزالون لم ينهوا المرحلة الابتدائية. ونسمع أيضا عن أن بعض الموهوبين الذين يتركون المدارس لأنها مملة ومضيعة للوقت، فهي سجن لهم غير مفيد، لأن اكتشافهم لم يكن ممكنا، ولم يتعرف عليهم، ولأن مستواهم العقلي كان أكبر مما يقدم في المدارس.

إن أمثال هؤلاء يعتبرون ثروة قومية، وإنسانية، يجب أن لا تهدر، ويحب الكشف عن العقول المتفوقة لأنها إحدى وسائل التقدم البشري، لذا فإن البحث عنهم والتقاطهم هو جزء من مهمات التعليم وأهدافه. من هو المتفوق عقليا؟

تنصرف اهتمامات هذا الكتاب بصفحاته التي تقترب من 300 صفحة حول دراسة ظاهرة المتفوقين من الطلبة الصغار والكبار، وكيف يمكن معرفتهم وتنميتهم والتعامل معهم، ومساعدتهم في الظهور، والتغلب على العقبات التي تواجه أمثالهم.

ويقر المؤلفان أن هناك صعوبة في الوقوف على تعريف متفق عليه مقبول عند الجميع، فمرة يعرف المتفوق بأنه الشخص “الذي وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة”.

وتعريف آخر يعطي التفوق لمن “يتمتع بمستوى ممتاز أو خارق من حيث الذكاء العام أو في مجال أو اكثر من المجالات الخاصة” والمجالات الخاصة تحدد بتسعة مجالات هي: الرياضيات والعلوم الهندسية والفنون البصرية والموسيقى والدراما واللغات والرياضة الجسدية والقيادة الاجتماعية.

الذكاء ضرورة لظهور المتفوق!! الذكاء جزء أساسي يتمتع به جميع الموهوبين والمتفوقين عقليا، وهو ما يميزهم عن غيرهم، لذا فإن معدلات ذكائهم تكون مرتفعة. ومن المعروف أن الذكاء ليس بالضرورة من المورثات، فقد يولد ابن بذكاء عال لأسرة متوسطة الذكاء، كما أن الأب أو الأم الذين يدخلون في تصنيف العباقرة ليس من الضروري أن يأتي أبناؤهم بمستوى ذكائهم، فهو عامل مكتسب في كثير من الأحيان وليس وراثيا.

وسائل اكتشاف المتفوقين: يمكن أن يكون البيت والوالدان هما المرجع الأساسي لمثل هذه الاكتشافات، فملاحظات الوالدين عن الابن هامة جدا، ولو أنها تكون في كثير من الأحيان خاطئة أو منحازة أو إعجابا، لذا فإن على الوالدين ملاحظة الاهتمامات أو التصرفات العقلية غير الاعتيادية، وعليهما تبليغ ذلك للمدرسة التي عليها أن تكمل البحث والتحري.

يقول المؤلفان إن هناك عدة وسائل لاكتشاف المتفوقين عقليا، ومن الأفضل أن تستخدم جميعها لأن لكل منها عيوبا، وليس هناك من طريقة واحدة لمعرفة أسرار الدماغ عند الجميع، ولكن باستخدام اختبارات الذكاء الجماعية والفردية يمكن التقاط العقول النابهة أو غير العادية، ومن هذه الاختبارات يمكن وضع الشخص تحت المجهر للتحقق من نوعية ذكائه وتوجهاته، ولكن يعيب هذه الاختبارات أنها ليست مناسبة للجميع، فقد لا تنفع عند بعض من لا يجيدون القراءة أو الذين يعتريهم الخوف من الامتحانات.

ويجب على المدرسين فحص عقول الصغار ومعرفة قدراتهم، فالطفل أو الطالب غير العادي سيبرز وسيكون ظاهرا ومتميزا عن أقرانه، وهنا يأتي دور المدرس الذي عليه مواصلة الاكتشاف ووضع الطالب على الطريق الصحيح للنمو والانطلاق نحو الاستفادة من الموهبة الطبيعية التي يمنحها الله للبعض.