تحاول فصول هذا البحث أن تعيد ترتيب الأوراق المتصلة بقضية أدب الطفل وثقافته وعالمه، على مائدة المهتمين بها في وطننا العربي، وأن تفتح نقاشا مفيدا ومثمرا، مع الأدباء والمثقفين والمعلمين والتربويين، فضلا عن الآباء والأمهات، حول أدب الطفل وثقافته الإلكترونية، ومدى الاستفادة من التقنيات الحديثة في تثقيف الطفل العربي وتعليمه وترفيهه، وتأديبه.

أيضا يحاول البحث الوقوف على عناصر أدبية وثقافية جديدة بدأت تسري في كيان المجتمع دون أن يعي كثيرون ممن لهم علاقة مباشرة بثقافة الطفل العربي وأدبه بأهمية ما يحدث، أو خطورته، في تكوين طفل عربي مغاير لأطفال العقود السابقة، هو طفل القرن الحادي والعشرين. وذلك من خلال الفصول التالية: مفاهيم أساسية، الثقافة الإلكترونية والثقافة العلمية، الموجة الثالثة وثقافة الطفل العربي، منتجات الثقافة الإلكترونية، أشكال ومضامين جديدة، قصص إلكترونية للأطفال، صحافة الأطفال الإلكترونية، مستقبل كتب الأطفال ومكتباتهم الإلكترونية، الحاسوب والإنترنت للتعليم والتعلم، البرنامج: إخراجه وخصائصه، مواقع ومقاه للأطفال، المسابقات الإلكترونية، وأخيراً كيف نحمي أطفالنا من مخاطر الحاسوب؟